attivati i nuovi laboratori di accoglienza linguistica per i migranti (CISS NAPOLI)
Il CISS Napoli nell’ambito delle progettualità rivolte ai migranti partecipa, per il 2° anno consecutivo, al progetto regionale “Scuole Aperte”, rafforzando il suo intervento sul territorio della IV Municipalità del Comune di Napoli, attraverso la collaborazione con due scuole.
Nell’ambito del progetto “Camminiamo Insieme… Menti aperte in Spazi aperti” della S.M.S "Antonio Sogliano”, il CISS partecipa con un progetto dal titolo “I Migranti e il Diritto alla Cittadinanza”, che propone l’attivazione di 3 moduli laboratoriali, per un totale di 120 h:
1) Lingue e linguaggi: laboratorio di accoglienza linguistica – 78h;
2) Saperi informatici: laboratorio di alfabetizzazione informatica – 30h;
3) Il migrante e la cittadinanza: laboratorio di educazione alla cittadinanza – 12h.
Dal 12 novembre 2007 è cominciato il I modulo “Lingue e linguaggi”che si svolge secondo le seguenti modalità:
- lunedì ore 15.00/17.00 -
4 laboratori di accoglienza linguistica:
2 per adulti migranti, livello A1 e A2
2 per studenti migranti della scuola e del territorio, livello A1 e A2
- giovedì ore 17.00/19.00 –
2 laboratori per adulti migranti, livello A1 e A2.
Nell’ambito del progetto “Noi… di Porta Capuana” dell’I.C.S. “Bovio-Colletta”, il CISS Napoli partecipa con un modulo di accoglienza linguistica della durata di 100h presso il CTP/Centro Territoriale Permanente per l’Educazione degli Adulti, i cui destinatari sono gli adulti migranti già iscritti per il conseguimento della licenza media.
Il laboratorio è partito il 13 novembre 2007 e si svolge secondo il seguente calendario: - martedì e giovedì ore 17.00/20.00 – 2 laboratori, livello A1 e A2.
Tali percorsi vogliono favorire l’inserimento sociale e la partecipazione attiva del cittadino migrante (giovane e/o adulto) attraverso l’attivazione di un’offerta formativa che non solo valorizzi lo spazio/scuola, secondo le esigenze del territorio in cui essa opera, ma anche sostenga il migrante nell’acquisizione di nuove competenze e/o nell’emersione di quelle già sviluppate.
