aggiornamento progetto a sostegno del reinserimento professionale di giovani in difficoltà (MAROCCO)
Si è tenuta la missione di Hasnaa Fassah del National UNV (Volontaires del Nations Unies) 'genre & RBM (Results Based Management)' PASC sul progetto "Sostegno alle iniziative di sviluppo umano locale nel settore dell'infanzia in difficoltà"
Il "Sostegno alle iniziative di sviluppo umano locale nel settore dell'infanzia in difficoltà" è realizzato da BAYTI (ONG locale) con l'appoggio del CISS nel quadro del programma PASC (Projet d’Appui à la Société Civile).
Obiettivo della missione, accompagnata dal responsabile BAYTI Hassane Zain, è stato verificare lo stato di avanzamento e la realizzazione delle attività del progetto, iniziato ad ottobre 2007.
Il progetto si concentra sul reinserimento professionale di giovani di strada, sostenendo la messa in atto del Programma Ferme Pedagogique (Fattoria Pedagogica).
Di seguito il report sulla missione di Hasnaa Fassah, che illustra il metodo della Ferme pedagogique, il programma di formazione e gli strumenti di valutazione adottati.
FERME PEDAGOGIQUE
Il progetto si concentra sul reinserimento professionale di giovani di strada, sostenendo la messa in atto del Programma Ferme Pedagogique (Fattoria Pedagogica).
- La Fattoria Pedagogica assicura un ambiente adeguato per i giovani usciti da contesti difficili e accolti da diverse ONG che lavorano nel settore, queste utilizzano, per la selezione dei beneficiari, criteri come il livello di studio e l'interesse per la formazione di operai agricoli, al fine di garantire le migliori condizioni di un'efficace formazione.
- I giovani beneficiari seguono una preparazione adeguata per l'inserimento in un ambiente nuovo (la Ferme) e un programma di formazione teorica e pratica, che li aiuterà a sviluppare nuove competenze tecniche agricole. Al termine della formazione (2 anni per gli operai specializzati e 3 per gli operai qualificati) i giovani possono più facilmente accedere al mondo del lavoro, di cui due beneficiari sostenuti dal PNUD nell'ambito delprogetto.
- La sensibilizzazione dei giovani su differenti temi verte su diversi metodi pedagogici (sensibilizzazione all'autonomia, rispetto altrui) e sulla realizzazione di un regolamento interno elaborato dai giovani/e beneficiari/e della formazione.
- La realizzazione di una sala multifunzionale permette l'organizzazione di altre attività costruttive (teatro, conferenze, seminari, etc.).
Genre & RBM
- Risulta molto importante la complementarietà tra le due parti, teorica e pratica, della formazione nell'ambito della Ferme Pedagogique; sembra più pertinente lavorare su una terza parte che riguarda la sensibilizzazione (in particolar modo sull'approccio di genere).
- La Ferme Pedagogique rappresenta un ambiente propizio per i giovani beneficiari in vista di ottenere un risultato concreto, tuttavia, è fondamentale inquadrare l'impatto della formazione con degli strumenti di valutazione attraverso una gestione orientata ai risultati.
- La possibilità di pensare ad uno scambio di esperienze e di presentazione dei servizi alle altre associazioni sarà utile per la continuità del progetto.
- I giovani beneficiari della formazione rappresentano una categoria fragile, tuttavia, l'utilizzo degli strumenti di integrazione dell'approccio di Genere sembra interessante per la loro integrazione sociale e professionale.
